精心设计提问，凸显学生思维——摄山中学物理教研组开展校本教研活动

2019年3月，在这春暖花开之际，物理教研组举行了同课异构活动。授课主题为：“精心设计提问，凸显学生思维”。物理组全员全程参与听课评课，并做好课堂评估表。

3月6日，九年级老师以“物态变化复习”为课题，进行了中考一轮复习同课异构。

教研组长王老师由生活中常见的物态变化引入课题。几张图片都是学生常见的，启发学生思考，激发兴趣。整节课思路清晰，重难点突出，学生参与度高。

吉玉婷老师精心设计问题，启发学生思考，学生兴趣高涨。吉老师大胆放手请学生总结方法，学生的主体性得到很好地体现。以问题串形式，带动学生一步步往下思考，学生参与度高。

3月27日，八年级老师以“力  弹力”课题，进行了第二轮同课异构。

孙老师语言精炼，善于引导与启发。另外，孙老师以实验为抓手，整节课贯穿一个个小实验，带领学生一起在认识力的概念，学习弹力相关知识，课堂效率高！

殷老师的课堂扎实有效。殷老师精心设计的的提问，学生思维的碰撞，生生互动的评价在课堂中都有体现。

李志坚老师注重实验教学。课堂上，大胆放手学生上讲台演示实验，并表述实验过程，其他学生在头脑中思考过程，纠正错误，体现学生主体性。

最后，物理教研组老师，进行了说课评课。每位授课老师综合听课老师的评价，结合自己的课例总结不足，分享改进方法。

通过本次教研活动，大家对如何设置问题串进行深度备课和深入探讨，为接下来九年级一轮复习和八年级新课教学打下良好的基础。希望大家将活动的热情带到每一节常态课中，多做组内交流，争取进步！