浏览数量:160 作者:本站编辑 发布时间: 2019-08-17 来源:本站
文:周晓妍老师
作为一名语文教师,我深知常被生活琐屑与工作冗事包裹的语文教师,最易受伤的或许不是身心,而是梦想。丧失了做梦的能力,语文教师的一生可能就只能匍匐在三尺教台周围,成为一个教书匠,而这样的教师,带给学生的也许只能是辛苦恣睢,或者辛苦麻木的生活体验,这都是不幸。
朱永新教授的《我的阅读观》,用他在阅读领域的的宏观理念以及阅读的微观体验,为我们语文老师再现了“星空”模样,让我们知道语文教学仍有乾坤,更为重要的是,他给我们展示了曾经的阅读梦,告诉我们阅读是无止境的。带着怀中的梦想,因为明智而更加谦卑,在教学的道路上,不时仰望星空,让梦成为人生恪守的信念,我会觉得脚下的土地变得更加绚烂多姿。
仰望星空,心怀大梦,用阅读支撑梦想。
“阅读让教师更智慧”,朱永新这样说。
孟子说“吾善养吾浩然之气”,我想作为语文老师这种“浩然之气”就应该表现为语文教师特有的精气神。或者用现在的时尚语言就是要有语文老师的“范儿”。这种“范儿”首先应发乎于内,除了作为语文老师所具备的内在素养外,语文教师应该不断的阅读,充实人生,润泽心灵,会使人在不开口说话时便是不一样的气质,所谓“腹有诗书气自华”,腹有诗书,外显的气质自然与众不同。“三天不读书,面目可憎”,古人这么说。阅读吧,让自己从阅读中,收获一个宁静的心态,从容的心情。更让自己的梦想离现实近些,近些,更近些!
仰望星空,心怀大梦,用阅读实践梦想。
“教师不仅仅是园丁,他本身应该是一朵美丽的花”,朱永新如是说。
我想语文教师更应该是一朵美丽的花,在生命的四季拔节。语文教师应该是那迎春,告诉学生春天的讯息;应该是那菡萏,告诉学生“出淤泥而不染”的气节;应该是那秋菊,告诉学生真正的风霜高洁;更应该是那在风雪中傲放的红梅,告诉学生凌寒独自开,生命怒放,人生精彩。
而教师要成为一朵花,就需要你终身阅读,一生积累,支撑你每天45分钟的课堂。当老师这朵花绽放时,我相信那时的语文课堂就是一个奇异的大花园,五彩缤纷,香气绕鼻,美不胜收。那样的课堂是诗意的、灵动的、充满感染力的。
“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”。阅读吧,与故人相约于星空下,怀揣梦想。
真知总在书中,忽微忽著。
精神永存行间,时隐时现。
仰望星空,心怀大梦,用阅读成就梦想。
有鉴于此,中国古代道家的形神兼修思想值得重温一次,时时提醒自己,坚持阅读,坚持锻炼身体,健康工作几十年,幸福生活一辈子。