1.1摄山中学足球特色做法与工作方法

让足球特色扎根摄中校园

——南京市摄山初级中学校园足球主要工作做法与特色

摄山初级中学一直以来重视校园足球活动的开展、课堂足球内容的教授、校园足球联赛及体育节的举办。经过多年全校师生的共同努力，营造出了浓厚的校园足球文化氛围，形成了良好的足球竞赛机制，使得越来越多的学生喜欢并参与到足球这项运动中来。2015年9月，举全校之力，开始与国际米兰江苏学院合作办学，成为其合作伙伴，进一步提升了校园足球全面普及的能力。多年的校园足球活动积淀了累累硕果，现将我校校园足球的特色与具体工作做法汇报如下：

一、明晰思路，形成制度

     1.确定核心理念，形成足球思路。我们的校园足球核心理念是：教会孩子们“两条腿”走路。让学生知道你只有做好了学生，然后你才是运动员。核心理念中阐述的“两条腿”，一是文化课学习，另外一个就是足球运动技能，我们的目标是培养具有良好的思想道德与较高文化素养的高水平足球运动人才，而不是单一的培养足球运动员。

2.明确的管理制度与奖励机制。我们有明文规定的教练员管理制度，明确教练员的工作范围和工作要求；有明确的教练员绩效考核方法。有运动队管理条例与优秀运动员奖励办法，对于品学兼优运动能力突出的运动员有奖励机制，有运动员学习成绩跟踪管理办法，有教练员与运动员考勤制度。各项规章制度的建立使专项工作有例可循，有文参照。

    3.科学合理的组织机构网络。我校校园足球开展以来，以黄明忠校长为总负责人，周云副校长为分管领导，2015年成立了学校足球专项小组，由孙嘉诚老师任专项负责人，全面负责学校足球工作的具体事务。同时，选派学生工作处、课程教学处及后勤服务处的中层副职全面配合参训队员的学习、日常行为及生活保障等方面的工作。专项小组管理职责包括选拔队员、训练、比赛及与相关部门的协调等方面。专项负责人直接对分管校长负责。

4.实行足球专项工作例会制度。每月由分管校长召集，按时召开足球专项工作会议，会中积极讨论总结前一阶段的队员学习与训练情况，集中处理队员学习与训练中出现的问题，反思总结，确保队员学习训练无后顾之忧。

二、领导重视，保障有力

1.足球专项资金保障有力。南京市教育局、体育局，南京市足球运动管理中心，栖霞区教育局、体育局等上级主管单位，对于我校足球运动的开展给予了大力的支持，每年专项经费准时到账，有力的保障了我校足球运动的长期开展。

2.足球纳入学校规划。学校将足球专项工作纳入学校的三年规划之中，对于学校足球运动的发展有明确的要求，对于我们开展校园足球活动具有积极的指导意义。

3.足球成绩纳入绩效考核。学校现有专职体育教师6人，其中足球专项教师2人。学校对于足球专项教师的绩效考核不仅仅是该教师在校的教学情况，还包括该教师在带队期间的运动成绩以及足球第二课堂和校园足球活动开展的辐射度和参与度等，这点也极大的促进了我校足球专项教师的工作热情，使大家更加投入的进行足球专项训练工作。

4.硬件设施保障。学校作为南京市新优质初中，占地面积80亩，现为“国际米兰江苏学院合作办学单位”，拥有一流的场地硬件设施。现拥有11人制天然草坪标准足球场1块、正规训练和比赛用球150个、标志盘200个、标志桶50个、标志杆20个、分队服100套、18米长的绳梯10副，体育馆预计今年年底建成并投入使用，另有配备全套电子测试器械的体质健康测试小屋1个。充足的场地完全能够满足我校校园足球活动的顺利开展。

三、推动普及，带动提高

1．足球走进课堂。早在2004年我校便编制了足球校本教材《足球文化》，通过体育课让每一位学生了解足球，让更多的学生学会踢球。目前，我们已经最大限度的在所有班级进行足球基本技术的教学，足球教学的覆盖率达到了100%

2．开设足球第二课堂。我校对学生中有一定足球基础与兴趣的学生已经开设了足球第二课堂（每周五下午2小时），聘请国际米兰江苏学院的6位教练同时开展训练工作，保证了学生的受益程度和效果。目前，我们足球第二课堂共有120多人，其中七年级60人，八年级60人，男女生均有，我们要让更多的学生能充分享受到足球给他们带来的快乐。

四、队伍建设，提升水平

1.为学校各个年龄段的队伍配备专职的体育教师作为管理人员。学校分别安排专职的体育教师全面负责学校足球队的日常管理与米兰教练的沟通协调训练工作。并将训练课作为专职教师的工作量，纳入体育教师考核体系之中。

2.促进学校足球向高位平台发展，聘请高水平教练来我校执教。在2015年9月成功的和国际米兰江苏学院签订了合作办学执教协议。并由他们担任我校足球队的总教练与助理教练，有效地提高足球教学训练的水平。

3.积极组织足球教练员参加各级部门组织的各类培训活动。学校坚持“请进来，走出去”的思想，要求教练员主动学习，积极参与区、市、省等各级培训活动，并通过培训活动获得最新的训练思想与理念，从而才能进一步提高球员竞技水平，为参加各级比赛打下良好的基础。

五、科学管理，训练扎实。

1.稳定的训练时间安排。球队认真制定了每周的训练时间，并且制定《运动员名单与训练时间表》，由苏校长签字下发到相关班级班主任和年级主任手中，让班主任明确球队的训练时间。训练时间的确定不仅保证了队员每周10小时的有效训练时间，也保证了他们正常的学习安排，有助于队员学习成绩的稳定，和班主任对于运动员的管理。

2.科学有效的日常训练。学期初，主教练会安排各个分教练制定学年和学期的训练计划，逐步推进，再落实到阶段性训练计划和周训练计划。每周主教练会制定下一周的训练内容与训练目标。七八年级两队会按照所制定的训练内容与训练目标进行训练。日常训练工作有条不紊，每次训练课队员都有收获，队员的运动技能不断提高。

3.参训运动员文化课达标制度。现阶段困扰我们校园足球运动的开展最大的问题就是家长担心训练比赛会影响孩子们的学习成绩，班主任和科任老师也担心一部分学习较差的孩子会借用足球训练比赛为借口，更加耽误和不努力学习文化课程。正是有介于此，学校实行了参训运动员各门功课均须达到及格标准后，方可参加足球的训练和比赛活动的限制性制度。每名参训队员学习进度与学习成绩达到学校对于运动员的要求之后，才能够有资格参加日常的训练活动。对于成绩始终不见起色的运动员，坚决予以停训补课。

六、营造氛围，打造文化。

1.氛围的营造是打造特色不可或缺的土壤和条件。进一步利用校内的橱窗、广播站、网络终端、学校的足球社团等手段，加强足球运动的宣传和足球文化的普及工作，广泛宣传校园足球运动的开展情况。发挥学校足球校本课程的作用，上好每一节足球选项课，开展好足球社团活动，积极的扩大我校足球人口。通过我们不断的努力，现在学校的足球氛围日趋浓烈，学生参与足球运动的热情越发高涨。

2.完善校园足球竞赛体系。积极参加各级校园足球联赛，并有计划地开展多种形式的校园足球竞赛活动。学校每年积极组织训练，参加栖霞区阳光体育节“区长杯”校园足球联赛。每年组织开展2次体育节，期间会进行各个年级之间的足球比赛。（即每个年级6个班，每个班级组成一个队，这样一个年级就有6个队，进行比赛），每年直接参与比赛的人数达400多人。学生参与积极性高，校园足球氛围浓厚。同时鼓励队员参加各类国家级、省、市、区青少年足球邀请赛，通过比赛，积累经验、多出苗子、提高水平。

3.加强学校、家庭的青少年足球网络建设。组织成立 “摄山中学校园足球家长委员会”，最大力度的发挥家长委员会的示范与辐射作用，促进学校、家庭之间的沟通与合作，积极倡导全校家长支持足球运动，争取更多的家长参与校园足球建设，支持和监督学校做好校园足球教学活动，为校园足球的健康稳定发展提供支撑。