【摄园研坊】砥志研思，笃行致远——摄山初级中学召开市、区“十四五”规划课题开题论证会

课题研究是教育科研扎根课堂的重要载体，是提升教育教学质量的助推器，是促进老师专业成长的源头活水。为进一步提高课题研究的质量和水平，2025年4月1日下午，栖霞区摄山初级中学召开南京市“十四五”规划课题《“生活·实践”视域下博物馆资源提升乡村学生历史解释素养的实践研究》、栖霞区“十四五”规划课题《聚焦于利用生成式AI技术辅助设计与实施初中化学趣味性实验》开题论证会。

出席本次会议的专家有：南京市栖霞区教师发展中心张迎东校长、南京市栖霞区教师发展中心历史研训员许星老师、江苏省特级教师周云副书记、南京市栖霞区摄山初级中学许祥书记、南京市栖霞区摄山初级中学刘明远副校长。

活动伊始，许祥书记致辞，许祥书记肯定了两个课题的实践意义与现实价值，并期待将两个课题的成果应用于教学实际中。两位主持人从课题概念再界定、研究内容、研究目标、研究过程及方法、研究的预期成果等方面对课题进行了开题。郁花、程然老师的《“生活·实践”视域下博物馆资源提升乡村学生历史解释素养的实践研究》，旨在引导乡村中学生走进博物馆，在真实场景中观察藏品、研读介绍、辨析讲解员的叙述，据此区分历史叙述中的史实与解释，在亲身实践中客观论述历史事件、人物与现象，有理有据地表达自己的看法，提升历史解释的核心素养。张晋、李晓敏老师的课题《聚焦于利用生成式AI技术辅助设计与实施初中化学趣味性实验》，旨在通过AI优化实验方案，提升实验教学的趣味性与创新性，构建“AI设计—教师优化—学生实践”的三阶模式，激发学生学习兴趣与科学探究能力，推动化学实验教学改革与创新。

四位专家对课题开题报告进行了细致的点评，充分肯定了两个课题的研究价值，并提出了以下研究建议：充实开题报告中文献综述部分，系统梳理相关研究现状与成果；明确各子课题研究重点，避免交叉重叠，确保研究内容的独立性与针对性；丰富成果形式，如发展校本课程，制作AI微视频等，应用于范围更广的教学实践，以提升课题的应用价值。

希望各课题组成员加强团队协作交流，做到教有所思、思有所研，孕育出教育科研的累累硕果，让探索之路越走越远!