【大美摄园】以学科育人价值，点亮学生多元知识灯塔 ——南京市初中地理教研活动在摄山中学举行

2024年11月29日上午，南京市初中地理主题教研活动在南京市摄山中学成功举行。本次教研活动的主题为“基于学科育人价值的地理课堂教学探索”。江北新区、六合、栖霞、浦口四区初中地理教师积极参与了本次活动。

本次教研活动由四节研讨课和专家点评两部分构成。分设初一初二两个会场，初一分会场由浦口区地理学科教研员毛老师主持。初二分会场由栖霞区地理学科教研员袁老师主持。

七年级会场，第一节由李海月老师执教。李老师以绩溪的发展变化为主线，通过南京市的典型案例，引导学生运用地图深入探讨城镇与乡村的发展变化。李老师精心设计的教学环节，让学生们不仅了解到保护特色城乡景观的重要意义，还激发了他们对家乡发展的浓厚兴趣。李老师通过具体案例分析，使学生直观感受到城乡发展的脉络。课堂尾声，学生们在南京轮廓图上绘制出南京的景观与标志性元素，用画笔记录下城市的变迁与发展。第二节课，朱倩文老师以“家住六朝山水间”为主题，带领学生们进一步探索南京城乡景观的差异。通过小组合作探究，朱老师引导学生从南京城镇人口变化、生产总值变化、城市形态演进以及新旧照片对比等多个角度，全面认识南京的历史变迁与现代发展。课堂高潮迭起，学生们积极讨论，思考哪些条件下的村落更容易发展为城镇，展现了他们对家乡未来的美好愿景。而朱倩文老师的课程则通过对比和多角度探讨，增强了学生的批判性思维能力，培养了他们对家乡历史文化的深厚情感。这些精心设计的教学活动，不仅提高了学生的学习兴趣，还有效促进了他们对所学知识的理解和应用。

随后，浦口区教研员毛老师对七年级两节课进行了高度评价。毛老师认为，两节课的结构合理、设计思路清晰，从新课标的视角分析了本节课在学生素养要求上的变化。毛老师特别强调了教学评一致性的重要性，指出教师应深入研究新课标，准确把握新教材，确保教学目标、教学过程和评价标准的一致性。毛老师的点评不仅肯定了两位老师的教学成果，也为在场的教师提供了宝贵的指导和建议。

八年级会场，第一节由李祥老师执教。李老师基于建国75周年背景，通过各类交通运输方式运营里程、交通工具保有数量和技术发展的今昔对比，引导学生关注祖国在交通运输大发展的情况。随后，李老师以智利进口车厘子的运输过程为主线，引导学生运用地图和相关资料认识各类交通运输方式的特点、中国主要交通枢纽和交通线的分布特征、成因以及交通运输条件改善对于社会经济发展的影响。李老师基于真实情境设计的教学环节，让学生们不仅了解到各种交通运输方式特点及交通线分布特征，还激发了他们对生活中的地理知识的探索浓厚兴趣。最后，李老师利用学生完成的交通运输大发展的家庭访谈视频，使学生更真实、直观感受到以高速铁路和高速公路大发展为代表的中国交通运输伟大进步对人们生产生活的巨大影响。第二节课由史道山老师执教。史老师在课堂上充分展现了其扎实的教学功底。从交通运输的历史发展脉络入手，逐步引入现代交通运输体系的构成。在讲解过程中，巧妙地运用多媒体视频，直观地展示了各种交通运输方式的运作场景，让学生仿佛身临其境，引导学生思考交通运输对人们生活和社会生产的多方面影响，培养了学生的地理思维能力。在交通运输方式选择上，史老师设置了众多互动性与趣味性情境，引导学生选择合适的交通运输方式，深入探究了不同交通方式的优劣。另外，史老师还注重课堂生成，及时对学生的疑问进行回应与引导，课堂节奏紧凑而富有活力。

紧接着，栖霞区教研员袁老师对八年级两节课进行了点评。袁老师认为两节课的设计充分体现了地理教学的多元性与灵活性。两位教师从不同的教学视角出发，有效地达成了课堂教学目标，并且在教学过程中都注重了对学生地理核心素养的培养。两位老师精心准备，借助创设真实情境，带领学生充分利用地理学科思维和地理学科知识解决真实问题，激发了学生的学习兴趣，也引导了学生关心国家发展伟大成就，有利于让学生在知识增长的同时，成为有担当、有情怀、具备科学素养和全球视野的新时代少年。

本次南京市初中地理研讨活动为老师们提供了又一教学案例，拓展了思路，取得了预期的效果，期待未来能有更多这样精彩的教研活动。