【大美摄园】始于课堂教学实践 构建开题研究蓝图——栖霞区第九届教科研骨干研修班第十一期活动在我校圆满举办

2024年10月29日下午，由南京市栖霞区教师发展中心主办，我校承办的“始于课堂教学实践 构建开题研究蓝图”教科研骨干研修活动在我校顺利开展。

出席本次活动的领导专家有：江苏省教科院徐良博士，栖霞区教师发展中心教育科研处黄文峰主任、陈从银老师、陈晨老师、陈培瑶老师，南京市栖霞区摄山初级中学许祥书记、教科室周昕主任，栖霞区第九届教科研骨干研修班全体学员及我校青年教师与会，活动由华电中学夏斯林老师主持，围绕课题研究引领下的课堂教学实践进行了深入研讨。

课堂风采

活动伊始，呈现两堂精彩的课题研讨课。第一节课由我校李志坚老师带来九上物理综合实践活动《自制杆秤》。李老师带领学生从生活情境出发认识杆秤，从课本溯源制作杆秤，从实践问题出发研究杆秤，在有趣的工具制作中帮助学生理解和应用杠杆原理，从而提升学生的物理学科核心素养。整节课学生学习兴趣浓厚，课堂参与度高，在亲身体验和实际操作中进行问题解决、收获成长。

第二节课由南京仙林外国语学校华侨城中学吴子玲老师带来译林英语新教材7A《Unit5 Reading Lifestyle》。课堂上，吴老师以问题链的方式带领学生深入挖掘文本的主题意义，通过阅读技巧的指导和语言支架的提供培养学生的信息整合能力，提高学生的语言核心素养。吴老师的课注重培养学生的自主学习能力、批判思维、语言表达能力，课堂妙趣横生又形式多样，让学生在实际生活情境中提升英语学习能力。

开场致辞

课后，大家齐聚主会场。我校许祥书记发表欢迎致辞，他从场域建设、校本研修、专业培养、教师队伍等方面介绍了我校教育教学情况。同时，许书记认为教科研是促进年轻教师进步的重要途径，栖霞区教科研骨干班为青年教师提供了优质的学习资源，青年教师应积极把握机会，推动区域教育教学研究进一步发展。

指导点评

随后，栖霞区教师发展中心陈从银和陈晨老师对两节课进行了点评。陈从银老师认为吴子玲老师的课堂紧密联系课题，在探究主题意义的同时指向学生批判性思维和自主学习能力的发展，达到了构建学生健康生活价值观的学科育人的目的。陈晨老师对李志坚老师的物理课例进行了细致入微的点评与指导，为在场的教师们提供了又一维度的思考与启发。

学员分享

袁梦玥老师作为学员代表带来了《以“课”为媒，同研共进》的分享。讲座中，袁老师结合自身专业成长的经历，与骨干班学员分享自己在日常工作中如何以课堂为媒，勤学勤思；以课题为媒，促研促教；以课程为媒，助推成长，鼓舞在场的每一位学员以饱满的教学热情、积极的心态和谦逊的态度面对工作和生活。

专家讲座

 学员分享后，徐良博士为大家带来了题为《基于一线教学实践的开题方案设计》的精彩讲座，为骨干班学员们和我校青年教师提供了一场思想的盛宴与实践的指南。他从“什么是开题报告”这一基础问题入手，不仅明确了开题报告作为研究项目起始阶段的核心文件价值，还详细讲解了开题报告应遵循的格式要求，为学员们奠定了坚实的理论基础。徐博士深入浅出的讲解，极大地提升了学员们对开题报告撰写复杂性的认识与应对能力。

活动总结

      最后，栖霞区教师发展中心黄文峰主任对本次活动进行了总结。黄主任以“附近的力量”为题引出本次活动带给大家的诸多感触，她表示课题立项是一种发现，我们从课堂中发现问题，找到研究的方向；将课题扎实且有深度地落实到日常教学则是一种理解；通过课题研究实现个人专业发展是一种成就；我们的个人成长与成就最终会成为新的附近的力量，感染和影响他人。

研修不止，奋楫者先。通过本次活动，相信骨干研修班的全体学员都有所感、有所学、有所获。真学真懂真知真用，入脑入心入魂入行，相信老师们在研修行走中学习，在实践中成长，一定会交上一份满意的“科研何为、科研有为、科研须为”的专业成长答卷。同时，本次活动也激励着摄山中学的青年教师潜心钻研，勇于实践，为摄中的高质量发展贡献自己的力量。