【周云名师工作室】系列活动第242期

【周云名师工作室】系列活动

——基于结构化的球类课堂教学研讨

为了进一步提升体育教学的质量与效果，促进学生全面发展，2024年10月10日下午，江苏省周云网络名师工作室在摄山中学，举办了一场以“结构化教学在球类课堂中的应用”为主题的专题研讨会。

本次研讨活动特邀江苏省体育教研员杨浩、镇江新区教研室王竹平、南京市特级教师姜玉华三位专家进行点评和专题讲座，旨在探索更加科学、高效的球类运动教学方法，通过理论与实践相结合的方式，让教师们深入理解结构化教学理念，并将其有效应用于日常教学中，从而激发学生的运动兴趣，提高他们的运动技能和团队协作能力。

研讨第一项是由南京市栖霞区实验初级中学的韩谢龙老师带来的一堂篮球课《原地双手胸前传接球》，本节课韩老师用一张体操垫循序渐进地教授原地双手传接球的动作要领及在实战情景下的运用：利用体操垫的立体感，对学生的传、接前的跑动、摆脱动作提出要求；关注每一位学生，引导学生根据自身情况调整传接球的距离；最后在实战情境下，将防守人从有固定不动的垫子换成真实的人，更加考验学生技术动作的运用能力。同时解决了本节课的重难点，学习目标的达成率较高。

研讨第二项是专家评课及讲座。

首先由镇江新区教学研究室王竹平老师对韩老师的篮球课进行点评，王特认为本堂课虽然是学习单一技术，但是韩老师融入了情景对抗，让学生明白了为什么学习双手胸前传接球以及如何去运用双手胸前传接球，因此是符合结构化教学的。

同时王特也建议在设计运、传球时，如果能加入假动作或者运球变向，可能会更加符合实战场景；并且在课堂中也要注意篮球规则的渗透。

最后王特给我们带来专题讲座《素养目标引领下球类结构化教学探析---以篮球为例》，王特认为在进行球类教学之前，我们应该思考三个问题“为什么教？怎么教？教了有什么用？”，王特深入浅出的讲解，让我们理解了何为结构化以及在球类教学中如何应用结构化。

接着是由江苏省中小学体育教研员杨浩老师带来的专题讲座《课程标准实施建议》，他指出应将游戏与比赛贯穿大单元的始终，并且要将“单一的技术学习方式”转变成“体验完整技术学习和运用过程”，同时给出指导学生球类学习的四个方面“基本技术学习、情境下技术运用、对抗形式下的技术体验、实际比赛中的感受”。

最后是由南京市中华中学特级教师姜玉华老师带来的讲座《基于“以生为本”的动态推进》，姜特指出分层教学是因材施教的有效措施，在课堂教学中我们应该根据学生的个体差异性进行“动态分层推进”，并且结合足球进行了演示与讲解；同时姜特还强调应依据学情合理设置“赛”，确保每一位学生都能获得成功的体验。

本次以“结构化教学”为核心理念的球类课堂研讨活动已圆满结束。特别感谢各位专家的精彩讲座与专业点评。他们从理论高度出发，结合丰富的实践经验，为我们的教学提供了宝贵的指导和建议。这些宝贵的意见和建议不仅拓宽了我们的视野，也为我们在今后的教学实践中指明了方向。

相信通过此次研讨，大家对于如何运用结构化教学方法提高球类课堂教学效果有了更加深刻的理解和认识。

撰稿：韩谢龙   

摄影：孙嘉诚