【勤耕摄园】展金陵折扇 传非遗风韵 ——微写作复习

本周四下午，区级语文教研活动在我校进行。本次活动针对中考一轮复习中的微写作复习进行专题研讨，分别由王发来老师开设微写作复习之说明类、姜熳老师开设开设微写作复习之议论类、赵凌云老师开设微写作复习之应用类，栖霞区教研员潘丹婧老师和全体初三语文老师参加了本次活动。

三节公开课均基于“展金陵折扇 传非遗风韵”这一综合性学习活动，三位老师提前带领部分学生参观了南京金陵折扇工艺研究所，由此各设计了三个学习任务，并各有侧重地指导学生完成微写作。

第一节课是王发来老师开设的微写作复习之说明类。王老师设计了三个学习任务：设计扇面、动手制作、介绍折扇。指导学生学会在说明类微写作中，能够精确审题、明晰说明顺序，准确有条理地表达。课堂上，学生动笔勤，教师点评细致入微。

第二节课是姜熳老师开设的微写作复习之议论类。姜老师设计了三个学习任务：“议”展区位置、“品”折扇内涵、“论”非遗传承。通过小组讨论得出观点，结合采访发现和自身感悟，能够做到观点明确、理由充分、思路清晰。课堂氛围轻松，学生畅所欲言，作答完整快速，学生和老师的点评到位。

第三节课是赵凌云老师开设的微写作复习之说明类。赵老师设计了三个学习任务：准备开场白、完成结束语、写展览“前言”。指导学生学会在应用类微写作中，能够明白格式要求，并结合情景要求规范作答。课堂上，学生多读多评，教师点拨得当。

三节课后，区教研员潘丹婧老师做总结。她赞扬了摄山中学初三语文老师们勇于带学生“走出去”的做法，善于利用身边的文化遗产，通过实践活动激发学生的学习兴趣，促使学生产生真切的文化和文学体验。最后，她也鼓励全区语文老师们设计活动带学生“走出去”，在达到语文学习目的的同时，也能放松学生身心。希望老师们多创新、多实践，让语文课堂“活”起来。