【大美摄园】智赋课堂破边界 融教创新再扬帆——南京市栖霞区摄山初级中学AI赋能全学科课堂教学展示活动活动圆满举行

12月1日~2日，以“AI赋能·学科融合·教学创新”为主题的课堂教学展示活动在南京市栖霞区摄山初级中学隆重举行。本次活动为期两天，汇聚了市教育局分管领导、多地教科研专家、多家名师工作室成员及栖霞区精耕联盟成员校代表，共同探讨人工智能与全学科教学深度融合的新路径，为新时代教育教学改革注入新活力。

随着人工智能技术在教育领域的应用愈发广泛，国务院、教育部等相继出台相关指导意见，为课堂教学变革指明方向。作为致力于教育创新的学校，摄山初级中学主动担当，搭建起这一高水平交流平台，旨在提升教师信息化教学能力，为学生构建高效、个性化的学习环境，推动区域教育教学质量协同提升。

活动期间，来自南京、常州、镇江等地的优秀教师带来了十八节精彩的AI赋能教学展示课，覆盖生物、数学、物理、信息技术、美术、体育、英语、道法等十多个学科，充分展现了跨学科融合的教学魅力。在“生物多样性中的物理知识”综合实践课上，耿丽霞老师借助AI图像识别技术，让学生直观感受生物形态与物理原理的关联；李志坚老师的“‘慧’解电功”物理课，通过AI数据模拟系统，将抽象的电学概念转化为可交互的动态模型，有效突破教学难点；张琪老师的“智能交通的‘眼睛’”信息技术课，则引导学生动手探究车牌识别系统的AI技术内核，激发创新思维。历史课堂上，郁花老师利用我校师生自制的AI智能体“小睿”实现了和学生在课堂上的精彩问答，再现活灵活现的历史场景。道德与法治课上，郭喆老师将AI朋友引入课堂，让同学们亲自和AI进行辩论，实现了现代技术和课堂思维的巧妙结合。

12月2日下午的综合交流环节，南京市栖霞区摄山初级中学许祥校长围绕“AI赋能下的学校发展机遇与挑战”作主题发言。随后的沙龙活动中，在“多学科融合下的AI赋能”“AI赋能下的跨学科学习”等主题研讨中，南京师范大学乔雪峰教授，邀请嘉宾王竹平、朱红琴、郁花、方宇祥、杜娣、欧阳梦婷、郭喆老师登台，共话学科融合实践!教师代表聚焦“学科AI赋能的方法与策略”各抒己见，分享AI教学实践经验，探讨应用痛点与解决策略。

学生AI应用成果展示与家长分享环节，更构建了家校社协同育人的交流场景，让AI教育的影响力延伸至家庭。来自七(7)班的学生代表代鑫同学，为我们介绍他的AI学习伙伴。代鑫同学的精彩呈现将AI与学习巧妙融合，彰显了青春创新活力。家长代表樊兴旺分享了自己与AI的点滴故事，为家校协同育人提供了重要参考。而南京市周云名师工作室自主研发的小机器狗“灵御”的出现更是眼前一亮，收获了现场的关注和赞赏。

活动最后，南京市教育局二级巡视员潘东标局长对人工智能在教育领域的应用发展方向提出指导意见，他肯定了AI赋能这场变革将催生“主动智能”的智慧环境，孕育“知识创生”的教学范式，形成“认知适配”的课程形态，构建“沉浸投入”的深度学习方式，彻底改变工业时代的教育范式，最终构建起人机共智、虚实交融、普惠优质的教育新生态，助力教育强国建设的目标实现。AI浪潮下，我们必须以工具理性与人文温度的考量，充分认识到：真正的教育变革不仅是技术送代，更在以技术赋能激活人的主体性，让人工智能服务于人类心智的丰盈，以此，来锚定育人的真正价值，在虚实共生中锻造批判性思维、创新力，乃至人性的光辉。

南京市栖霞区教育工委书记、教育局局长倪天华局长作总结发言，对本次活动的创新价值给予高度肯定。他提及需要抓住发展战略的方向，鼓励需求导向活动更多开展，同时鼓励青年教师积极主动提升数字素养。同时，倪局长也对未来的教育工作提出几点要求：第一，进一步优化平台机制，打造AI的专项教育平台；第二， 教师要成为AI的受益者，创办教师素质素养大赛，提升教师的数字素养；第三， 教育与AI共发展的过程中，教育要守住理性的底线，借助人工智能的赋能，进一步建设优化教联体。

此次AI赋能全学科课堂教学展示活动，不仅为教师提供了AI教学实践的交流平台，更探索了人工智能与学科教学深度融合的有效路径。正如活动主题所倡导的，AI技术的赋能让学科边界更加灵动，让教学创新更加多元。未来，摄山初级中学将以此次活动为契机，持续深化AI在教育教学中的应用探索，为区域教育教学质量贡献更大力量。