浏览数量:34 作者:沈园梅 发布时间: 2019-12-04 来源:本站
《经典全阅读:论语通译》
孔子 著 蔡琳杉 编著
对于在校的中小学生而言,熟练掌握祖国的语言文字,具有较强的语文应用和审美能力,可以很好地吸取古今中外优秀文化的精华,将有利于提高其自身的思想文化修养,形成良好的科学文化素质,促进其精神成长。“经典全阅读”图书正是在此意图基础上,策划编写而成的。其体例设置符合当下中小学生的阅读习惯,通过探索式阅读激发学生的兴趣,引导其主动思考,加强动手能力,以达到提高语文应用能力的目的。 《经典全阅读:论语通译》以记载孔子及其弟子言行的《论语》为主线,通过注释及译注,辅助青少年文言文阅读,使读者很快时间的了解文字的背景、思想,开阔青少年的眼界和见识,是研究孔子及其创立的儒家学说的优秀作品。
《人格发展》
瑞士 卡尔·古斯塔夫·荣格 著 胡清莹 译
本书包括了荣格在儿童心理学、教育和自性化方面的论文,突出了在儿童的智力障碍、情感和情绪障碍中父母和教师的极端重要性。荣格反复强调,在儿童的心理发展过程中,父母和教师的心理状况极为重要。他认为,父母之间糟糕的心理关系可能是形成童年期障碍的重要原因。荣格坚称,教育儿童的人不仅要懂得教育,更要发展出自身的独立人格。此外,荣格还概述了儿童发展理论,为我们呈现出一位名叫“安娜”的女孩和她母亲之间的种种趣事;探讨了婚姻关系,认为它可以帮助或者阻碍个体的自我觉醒;最后,以对人格的发展和自性化过程的阐述结尾。
《中国人的境界》
杨文镒 著
境界,一座至高至洁的精神伊甸园,一个追求不止修养不止向往不止的人生精神福地。追求境界,是中国人精神世界独有的苦旅;深邃的中国哲学,是中国人精神境界的灵魂基石;圣洁的人格理想,是中国人境界最辉煌的极乐世界。在中国人的境界里,人人都能超凡入圣。有境界,是中国人特有的精神福分。
《中国人的境界》一书分为苇洲问渡、风雅流韵、书屋烟雨、时尚文华、故土情思、海风来仪、人生觉解、天下说是、山水寄情。内容包括:境界论;困惑赋;孤独的现代意义;关于“笑”的发言提纲;致郑板桥先生书等,让传统境界之精粹延伸于现代人文精神中。
《魔血》
赵华 著
赵华一直相信在我们这个久经沧桑的国家里,有许多不为人知的奇人和奇事,《魔血》的故事就从一位活了280多岁的奇人展开,为了保守长生的秘密,他多年来四处躲藏,但最终还是被人识破,并被军阀软禁。当然,觊觎长生秘密的还有野心昭昭的日本人。大敌当前,奇人、军阀还有诸多普通的中国人深明大义,抛弃个人恩怨,选择了共御外侮,同赴国难。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”这正是我们的民族饱经苦难却能够生生不息的原因。世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年之际,本书将带领小读者们在惊心动魄的故事中感悟抗战之艰难和报国良知之可贵。本书入选全国中小学图书馆(室)推荐书目
《语文不是语文书》
苏祖祥 著
这是一本试图为语文划定独立版图的语文学专著。作者将趣味性与学术性、可读性与思辨性融为一炉,对不同地域、不同时期的中学语文教材进行比较,采用全方位的观察视角,却始终聚焦于语言文学。全书分为三辑:第一辑“他山之石”运用诠释学理论,对《美国语文》的语言本质、历史框架、实用训练、逻辑体系、价值追求作出解读,并与人教版语文进行全面比较;第二辑“鉴往知来”对民国时期的《国文百八课》以及台湾地区的《国文》教材进行分析,指出语文是语言科学与文学艺术的融合;第三辑“教有所思”记录实践、解读经典、评析书事,尽得教书读书之乐。本书书名意在强调:语文的丰富性绝不是有限的课本所能涵盖,因此可以说,语文的真功夫在语文课本之外。
《北冥有鱼:人类学家的田野故事》
郑少雄 李荣荣 主编
本书是由中国社会科学院社会文化人类学研究中心发起并主编的人类学家田野故事集。人类学家在从事各自专业方向的田野调查时,不同文化间的差异对个体造成的冲击和影响,带来了一种很好亲切的个体感受。本书囊括了作者历时三年收集的75位人类学家的98篇田野故事。这些故事短小精悍,生动有趣,可读性强,在进行学术研究的同时阐发人生哲理。
《21世纪热点百科:航天百科》
责任编辑 李栋
了解航天、参与航天,是众多青少年朋友的夙愿。为了满足青少年读者朋友们了解航天的渴望,编写了这本图文并茂的《21世纪热点百科:航天百科》。本书以载人航天为主,全面介绍了航天的各个领域,包括航天器、航天历史人物、中国人上天等内容。为了较好地表达这些内容,书中选用了1200余张准确而又富于表现力的精美图片。尤其值得一提的是,有关中国航天的图片基本都是由航天业内的朋友亲自拍摄的,更是弥足珍贵。
《自然史》
法国 布封 著 陈筱卿 译
布封的《自然史》全书36卷,堪称煌煌巨著。作者综合了大量的事实材料,以科学的观察为基础,用形象的语言勾画出地球、人类以及其他生物的演变历史。本书精选了地球史、人类史、动物史中,观点最具代表性,论述最为精彩的片段,依写作年代进行编排,既浓缩了《自然史》的内容,又相对完整地呈现了其结构风貌。本书入选全国中小学图书馆(室)推荐图书。